1.體育教育（師範）

培養目标：本專業以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，對接新時代“健康中國”戰略，旨在培養富有高度的社會責任感和從教意願、較好的科學和文化素養，具備一定的創業意識、職業素質和創新能力，掌握現代教育教學理論與方法以及學校體育課程與教學、課外體育鍛煉和訓練競賽的基本理論與方法，具有一定的運動技能和較強的體育教育教學能力，能夠适應地方經濟建設和社會發展需要，在中學及相關教育培養機構勝任體育教教學、培訓指導、管理以及科學研究等工作的一專多能的德智體美勞全面發展的高素質應用型創新體育教育人才。

主要課程：運動生理學、體育保健學、學校體育學（課程标準分析）、籃球、體操、田徑、武術、健美操、運動解剖學、運動訓練學等。

專業特色：本專業主要培養從事學校體育教育、教學、訓練與競賽，學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的一專多能的複合型體育教育人才。本專業實行“3.25+0.75”培養模式；同時學生可根據自身專業特長及今後就業發展意向，選擇不同專項，并按專業方向課程模塊接受人才培養。積極開展校企合作、協同育人，緊緊圍繞“學曆教育+體育特殊職業資格教育”，對學生進行多證書教育培養。

畢業去向：可從事中小學及幼兒園、大中專體育教學及管理工作；地方體育部門體育管理工作；城市健身俱樂部（健身會所）健身教練和社會指導員等工作。

授予學位：教育學學士

2.休閑體育

培養目标：本專業以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，對接體育學類教學質量國家标準、健康中國2030、國家體育事業與産業發展規劃，旨在培養系統掌握休閑體育的基礎理論、知識和基本運動技能，具有休閑體育運動指導與推廣以及休閑體育市場營銷和管理能力，具備休閑體育教學與服務的工作能力，能夠适應社會主義建設需要，能夠在企事業單位、民間組織、政府機構等部門勝任休閑體育指導、項目研發、推廣、營銷等工作或從事休閑體育産業市場開發、休閑體育項目經營與管理、休閑體育活動指導與推廣，德智體美勞全面發展的高素質應用型創新人才。

主要課程：運動解剖學、體育管理學、休閑産業與經濟學、休閑運動損傷的預防與處理、休閑體育活動策劃與指導、體驗式拓展訓練、定向運動等。

專業特色：人們的健康需求随着生活水平提高更加迫切，而休閑體育的社會需求和人才匮乏的矛盾日益突出，休閑體育專業設置就業前景廣闊；培養計劃中設置了社會體育、運動損傷與康複、體育俱樂部經營與管理三個方向，滿足了學生個性化和市場多樣化的需求特點；專業核心課程模塊注重理論和實踐的整合，提升了學生的應用能力；實習實訓基地充足，能夠充分開展校地合作，服務地方經濟發展。

畢業去向：可到社區全民健身運動、體育旅遊、戶外運動、運動訓練基地、醫療衛生系統、社區康複治療、體育科研機構、大中型體育經紀公司、各類健身俱樂部和健身場館等機構從事組織、管理、指導、咨詢與營銷等工作。

授予學位：教育學學士

3.舞蹈表演專業（體育舞蹈與健美操方向、安徽省藝術考試模塊三）：

培養目标：培養德智藝體美全面發展，具備舞蹈表演和體育藝術教學方面的知識和能力，具有較高的文化藝術素養,系統地掌握舞蹈表演專業的基礎理論、基本知識與基本技能,以及體育學科的基本理論與基本技能。具備在各類歌舞劇團、演出團隊、表演團隊中從事表演、創編、訓練、策劃及管理的能力；在舞蹈培訓機構、各類健身會所、機關團體等基礎教育部門和社會教育部門從事舞蹈表演的教學、訓練、科研、創編、策劃及管理的能力,并具有繼續深造的發展潛力和創新精神,适應更高層次藝體教育需求的複合型專業性人才。

主要課程：體育表演專業導論、藝術概論、舞蹈編導理論與實踐、芭蕾基礎訓練、現代舞、街舞、健身健美操、體育舞蹈專項理論與實踐、健美操專項理論與實踐、等。

專業特色：為滿足社會及市場的需求，切實解決本專業學生就業問題，在制定的培養計劃中明确了社會體育和學校體育兩個方向。讓所有學生能在基礎課程中達到具備舞蹈表演所需的基本能力的基礎上，能夠根據自身發展的需要，選擇适合自身需求的方向進行學習，讓學生能夠在除卻自身表演能力外，切實掌握有關教學或社會體育的各類理論及實踐知識。堅持理論學習、實踐能力和創新創業能力并重的培養，為區域經濟、教育、藝術、娛樂和健身事業的發展培養高素質應用型人才。

畢業去向：可到各類歌舞劇團、演出團隊、表演團隊中從事舞蹈的表演、創編、訓練、策劃及管理的工作；到各類舞蹈培訓機構、健身會所、機關團體等基礎教育部門和社會教育部門從事舞蹈表演的教學、訓練、科研、創編、策劃及管理的工作；到社區或地方部門從事舞蹈類健身指導、藝術活動策劃與技術指導等工作；到各類中小學從事體育藝術類課程教學的工作。

授予學位：藝術學學士