在這個特殊的時期，根據安徽省和我校的春季線上教育教學實施方案的文件精神要求開展線上教學，線上課堂平台較多，但與我們學校合作的平台是超星爾雅PC端和學習通APP，我校組織開展線上教學還是比較早的，從1月31日起就發布《超星一平三端“停課不停學，教學不延期”》的通知，組織老師們參加培訓，利用這個平台建課授課，因此我的課堂也由線下轉為了線上。

本人在前期充分的準備之後于2月25日上午8:00在線上上了本學期18級體教2班的《運動生理學》第一節課，現把從建課到最後線授課整個過程及經驗分享給大家：

一、利用平台建好課程是前提

我是充分利用國家和省開放的精品網絡課程資源和自己錄制的課程資源整合後上傳到章節裡面，最好是能找到最合适的精品開放課程資源直接拿來用，因為在這麼短的時間裡老師們自己錄課往往會受到很多條件的制約，如錄制的空間環境、網絡環境等影響導緻錄制效果不是很理想，而浪費了大把的時間。獲取精品開放課程資源使我們可以達到事半功倍的效果。上傳到章節裡的資源應該包括：視頻、文檔、圖書、圖片、測驗、讨論等，章節學習情況的檢驗内容包括讨論、作業等。其實在一次授課前就應至少已經把下次課程建好了。

二、章節内容提前開放是保障

由于最近學習通平台用戶激增，網絡擁堵在所難免，如果我們設置授課的當天開放内容，那麼不可控的因素太多了，可能會導緻無法正常開展教學活動、就第一節課而言我是一周前就開放了課程章節，發布了通知并及時督促學生在授課前一天完成所有任務點。建議建好的每一次授課章節内容提前一周開放，這樣可以給學生更多的時間去學習。

三、課前的學生學習情況信息收集必不可少

1、學生的任務點完成情況

學生的自主學習能力良莠不齊，可能在老師開課前有的學生還沒有完成任務點，但是老師也不能放棄，不聞不問，還是要督促他繼續完成任務點，盡最大可能的督促他去學習。

2、作業完成情況

作業是在老師上課前要上傳完成并且批改完成的，作業最好要求學生在本子上寫好拍照上傳或語音上傳，關于作業批改客觀題錄入時答案錄入了後自動就批改了，但是客觀題批改工作量較大，建議生生互評或助教批改。

3、學生提出的問題

針對學生在QQ群、學習通群聊等提出的問題除了及時回複鼓勵之外還要及時總結歸納記錄了下來，查閱資料整理好答案把它放到授課PPT裡，同時也把學生的互答總結下來上課時點評；以備上課時答疑用。

4、主題讨論情況

關于讨論的設計我認為應該是有一定難度的拔高的問題，例如:第一節課的内容是第一節力量素質，我設計的問題是：請結合你本學期的專選或專選的某個項目談談如何發展力量素質，這道題與運動實踐緊密結合，也促使學生們積極思考問題，使他們認識到理論學習的重要性，認識到專業理論是實踐的基礎；同時也解決學生吃不飽的問題，鍛煉學生思考問題，解決問題的能力。

四、做好兩手準備，保障線上教學正常開展

為了避免學習通平台網絡不穩定、高峰擁堵等情況的發生，本人在一周前就建立了各班級QQ群（注意：讓學生改下備注：學号後兩位+姓名，方便信息統計），深入了解QQ群課堂各項功能，如準備了2部手機，把家人拉進直播群，多次反複登錄直播，熟練掌握各項功能。所謂凡是預則立，不預則費，如果沒有提前的試播練習，就不能保證教學的順利進行。

五、QQ群課堂直播情況

今天第一節課我提前20多分鐘登錄了超星爾雅平台，登錄之後有學生陸陸續續進來，但8:05最終隻進入大概40多人，後面果斷轉入QQ群課堂，學生人數很快就達到了50多人，個别不能進入的詢問了情況之後開始了第一節課，首先是通過群課堂分享PPT後大概用30多分鐘把重點内容講解了一遍，接下來總結作業完成情況；第三是複述學生之前提出的問題，讓學生思考找學生回答問題，老師進行點評答案；第四重點針對主題讨論開展了讨論，讓學生回答問題，最後總結學生的回答情況。除了學習通平台，QQ群課堂也是很好的線上授課平台，可以提前讓學生在群課堂裡編輯好備注即學号前2位+姓名，逐個點名回複“1”，輕松完成簽到；講解中2次與學生連麥互動，讓學生回答問題。本次課較好的完成了教學任務，經過檢驗保證了教學質量，學生達到了較好的學習效果。

六、收獲

1、不斷學習與是俱進，掌握了學習通、QQ群課堂網絡平台功能開展線上教學，使教學不延期。

2、線上自主學習某種程度上更符合現代學生的學習特點，提高了本次授課效果，更拉進了與學生之間距離，課程結束時學生都說“老師辛苦了”，也非常尊重我的付出，更願意與你互動，這是傳統課堂所沒有的。

3、我認為複學後線上線下混合式教學或翻轉課堂教學模式勢在必行，因為獲取知識的場所不僅僅在教室裡。

以上是我本次課後的經驗分享，如有不當之處請老師們及時指出，互相交流共同提高！謝謝！